مجموعه پنج جلدی پرسندو + کتاب راهنما – دکتر یحیی قائدی – علی تجدد – نشر پی نما

مجموعه پنج جلدی پرسندو

پرسندو شخصیتی خیالی است که آغازگر مجموعه داستان هایی با همین نام نوشته دکتر یحیی قائدی است. این مجموعه که به سبک فبک (فلسفه برای کودکان) تهیه شده، به جرات می توان گفت اثری ماندگار در حوزه کودکان و نوجوانان خواهد شد.
این شخصیت همانطور که از نامش بر می آید بسیار پرسش گر و کنجکاو است. داستان های پرسندو به گونه ای طراحی شده اند که در جهت تقویت مهارت پرسشگری کودکان موثر و مفید هستند. به همین دلیل در کنار این داستان ها، یک جلد کتاب راهنما مخصوص والدین و تسهیل گران طراحی شده است و به آنها کمک می کند که کودکان را با مفاهیم داستان پرسندو مواجه کنند. این کتاب راهنما دستورالعمل ها و تمرین هایی دارد که مستقیما به تقویت مهارت پرسشگری در کودک کمک می کند، کودکان رو به فکر فرو میبرد و از دل این تمرین های آگاهانه، کودک با مفاهیم هستی آشنا می شود.

در زیر توضیح مختصری از هر عنوان کتاب خدمت شما ارائه شده است:

 

در جاده (جلد یک) :

داستان پرسندو در جاده، در دل خود مفاهیم زیر را دارد:
1-جاده
2-پرسش
3-پرسشگر
4-نام

اولین داستان مجموعه پرسندو این گونه آغاز میشود:
پرسندو داشت در جاده پیش می رفت و به نامش فکر می کرد که کلاغی از راه رسید و نشانی لانه اش را از او پرسید.

در کتاب راهنمای این مجموعه که برای اساتید و مربیان و والدین تولید شده است، نویسنده کتاب پرسش هایی  مطرح کرده است از جمله:
تفاوت و تشابه جاده ها در چیست؟

دکتر قائدی، تمرین هایی برای کودکان طراحی کرده است؛ از جمله:
نوشتن فهرستی از پرسش ها

در “در جاده” می خوانیم:

پرسندو هاج و واج مانده بود. او که هنوز داشت به نام خودش فکر میکرد و پاسخی برایش نداشت، پس چرا بقیه مدام از او پرسش می کردند.

او حتی دیگر فراموش کرده بود که از کِی دارد در آن جاده پیش می رود و نخستین باری که به جاده زده بوده کی بوه؟

 

اسیر جاده (جلد دو) :

داستان اسیر جاده، در دل خود مفاهیم زیر را دارد:
1- جاده
2- اگر، اگر پس و وقتی
3- نام ها
4- پرسش و حالات چهره
5- پرسیدن و فکر کردن

این داستان این گونه آغاز می شود:
پرسندو وقتی فهمید نامش چیست، خوشحال شد. خیالش راحت شد که دست‌کم اکنون دیگر نامش را می‌داند.
هرچند حالا پرسشی دیگر به جانش افتاده بود: چه‌کسی این نام را رویش گذاشته بود؟

در کتاب راهنمای این مجموعه که برای اساتید و مربیان و والدین تولید شده است، نویسنده طرح درسی به مربیان ارائه داده است از جمله:
هدف از نام گذاری چیز ها
تاثیر پرسش بر چهره
و…

دکتر قائدی در کتاب راهنما، تمرین هایی نیز به کودکان داده است. مربیان از آن تمرینات حین آموزش کتاب می توانند استفاده کنند. از جمله:

داستانی درباره نام‌ها بنویسند.

در “اسیر جاده” می خوانیم:

تصمیم گرفت از چیز های کنار جاده نامشان را بپرسد. پرسید، اما هیچ پاسخی دریافت نکرد. فکر کرد شاید نامی ندارند، یا دارند و خودشان نمیدانند. سپس پرسندو از خود پرسید پس نام ها از کجا می آیند؟

 

جاده پرسش (جلد سه) :

جاده پرسش، در دل خود مفاهیم زیر را دارد:
1- پرسش و حالات چهره
2-پرسیدن و فکر کردن
3- من کیستم؟

این داستان این گونه آغاز میشود:

جوجه‌لک‌لک روی شاخه‌ای که تا میانه آبگیر ادامه پیدا کرده بود نشست. به پرسندو نگاه کرد و گفت: «انگار پرسشی داری؟»
پرسندو گفت: «از کجا فهمیدی؟»
لک‌لک: «از قیافه‌ات پیداست؟»
پرسندو پیش خودش فکر کرد مگر قیافة کسی که پرسشی دارد چه‌شکلی است؟ تلاش کرد به آن‌هایی که در جاده دیده بود فکر کند.

در کتاب راهنمای این مجموعه که برای اساتید و مربیان و والدین تولید شده است، نویسنده کتاب پرسش هایی  مطرح کرده است از جمله:
تاثیر پرسش بر چهره چیست؟
پرسش های عجیب و غیر منتظره کردن
تعریف خود در یک کلمه
برداشت از بدن
و…

دکتر قائدی، در کتاب راهنما تمرین هایی نیز به کودکان داده است. مربیان می توانند حین آموزش از این تمرینات استفاده کنند. از جمله:

1- تعریف خود را با تعریف دیگران مقایسه کنید
2- نوشتن فکر ها و پیدا کردن پرسش ها
3- بررسی استیکر های مختلف.

در “جاده پرسش می خوانیم” می خوانیم:

برای نخستین‌بار به‌دقت خودش را نگاه کرد. برخی چیزها را برای نخستین‌بار در خودش می‌دید. او نمی‌توانست چیزی را ببیند که با آن همه ی چیزها را می‌دید. با دست لمسش کرد. سپس درون آبگیر را نگاه کرد. چشمانش را دید. فهمید مژه‌های بلندی دارد. فکر کرد چشمانش چقدر درشت است.

 

روباه در جاده (جلد چهار) :

روباه در جاده، در دل خود مفاهیم زیر را دارد:

1- جاده های گوناگون
2- حدس زدن و گفت و گو کردن برای کشف هدف ها
3-حرف زدن و نادانی
4-جهان

این داستان این گونه آغاز میشود:

دیگر خبری از جوجه‌لک‌لک نبود. پرسندو کمی از آبگیر دور شده بود، سرگردان میان جاده‌های زیادی که آن حوالی بود. جاده‌هایی که برخی ازآنها در کنار هم به راهشان ادامه می‌دادند و برخی همدیگر را قطع می‌کردند. پرسندو گاهی دلش می‌خواست بداند این جاده‌ها به کجا می‌روند…

در کتاب راهنمای این مجموعه که برای اساتید و مربیان و والدین تولید شده است، نویسنده کتاب پرسش هایی مطرح کرده است از جمله:

راه های کشف چیز ها یا یافتن پاسخ ها چیست؟
بررسی نادانی های مختلف
کشف ها یا اختراعاتی که با حدس زدن آغاز شدند
و…

 

دکتر قائدی، در کتاب راهنما تمرین هایی نیز به کودکان داده است. مربیان حین آموزش از این تمرینات می توانند استفاده کنند. از جمله:

کوتاه سخن گفتن
بازی گل یا پوچ
تماشای رفت و آمد مردم
و …

در “روباه در جاده” می خوانیم:

روباه گفت: «به جای این‌همه آسمان و رسیمان‌بافتن، یک واژه می‌گفتی و تمام.»
پرسندو گفت: «گاهی وقتی نمی‌دانی بیشتر حرف می‌زنی.»
 و روباه لبخند زد. نه برای اینکه آنچه پرسندو گفته بود برایش جالب بود، چون نفهمیده بود او چه می‌گوید و خواسته بود با لبخندی نادانی‌اش را پنهان کند.

 

 

الاغ در جاده (جلد پنج) :

الاغ در جاده، در دل خود مفاهیم زیر را دارد:

1- جهان و آنچه در اوست
2- من کیستم
3-نزاع پرندگان

داستان این گونه آغاز می شود:

پرسندو همان‌طور که در جاده پیش می‌رفت به رهگذران دیگر فکر می‌کرد. در همین حال هم چهارراه را پشت‌سر گذاشت و به یک دوراهی رسید. یکی آن سو بود که می‌رفت و پرسندو نمی‌دانست که چرا می‌رود و به کجا می‌رود.
دیگری هم سویی بود که عده‌ای از آن می‌آمدند و …

در کتاب راهنمای این مجموعه که برای اساتید و مربیان و والدین تولید شده است، نویسنده کتاب پرسش هایی  مطرح کرده است از جمله:

چه غذاهایی دوست دارید یا ندارید و چرا؟
تجربه دیدن جنگ پرندگان را داشته اید؟

دکترقائدی، در کتاب راهنما تمرین هایی نیز به کودکان داده است. مربیان حین آموزش از این تمرینات می توانند استفاده کنند. از جمله:

1- توصیف رخداد های مربوط به پرندگان
2- ارتباط با حیوانات
و …

در “الاغ در جاده” می خوانیم:

پرسندو حالا دیگر نمی‌دانست که این الاغ است که می‌داند آدم را به کجا باید ببرد یا آدم است که می‌داند به کمک الاغش به کجا باید برود؟ مبهوت مانده بود که آیا مقصد آدم‌ها و الاغ‌ها یکی است؟ او بیشتر شیفته الاغ شده بود.

 

فبک و مهارت پرسشگری

ما معتقدیم که مهارت پرسشگری یکی از ریشه ای ترین مهارت های بشری در راستای رشد و توسعه متعادل است، به همین سبب مجموعه کتاب های فبک انتشارات پی نما برای دسیابی به این هدف بزرگ طراحی شده اند.

دکتر یحیی قائدی و مجموعه پرسندو:

دکتر یحیی قائدی استاد دانشگاه خوارزمی و رئیس انجمن فلسفه برای کودکان ایران است. نتیجه سال ها تجربه و تحصیل یحیی قائدی، خلق کاراکتری است که قرار است در کنار کودکان شما زیست کند. پرسندو می اندیشد و در اندیشه خود ، اندیشه کودکان شما را همراه خود به جاده های زندگی اش می برد.
پرسندو کاراکتر پرسشگری است که دکتر قائدی و علی تجدد آن را خلق کرده اند.
این مجموعه با تصویرگری های بی نظیری که دارد، جاذبه دوچندان برای کودکان ایجاد کرده است.
تصویرگری این مجموعه را علی تجدد با هنرمندی هر چه تمام تر انجام داده است و قطعا کودکان با دیدن پرسندو عاشق آن می شوند!

انتشارات پی نما و سبک فبک:

نشر پی نما یکی از اهداف خود را تقویت مهارت پرسشگری کودکان قرار داده است.
اساتید دانشگاهی را پای کار آورده تا بهترین کتاب های این حوزه را تولید کند.

مجموعه های زیر دیگر کتاب های فبک، یا حوزه آموزش مهارت زندگی کودکان این مجموعه می باشد.

1. مجموعه ده جلدی من، فلسفه، زندگی + کتاب راهنما
2. مجموعه هشت جلدی فه فه زرافه

 

کتاب ها
ناشر نشر پی نما موضوع آموزشی روانشناسی علمی نویسنده دکتر یحیی قائدی رده سنی کودکان نوجوان تصویرگر علی تجدد طراح جلد محسن خرقانی تعداد صفحات 320 قطع رقعی سال چاپ 1400 نوبت چاپ 1
دفتر
جنس جلد گلاسه